Fotografía con licencia pública.
(Adaptación "meme":
experienciaseducativas/deliahernández.blogspot.com)
¡Qué gusto saludar a todos de nueva cuenta!
Todos sabemos lo que es un MEME, ¿verdad?...
Pues bien, déjenme contarles algo:
Una actividad que nunca me imaginé realizar en mi vida como docente, ha sido la de crear "MEMES" con fines didácticos.
¡Jamás!
Siempre, desde que conocí lo que se daba por hecho que es un "meme", me pareció algo desagradable y fuera de todo contexto de respeto hacia las personas.
Tal vez, mi actitud se debiera a -básicamente- por la ignoracia de lo que realmente significa (y simboliza) esta expresión (MEME), mas también originada por la popularidad del término y la viralización de imágenes grotestas en tono de burla en incluso, de ofensa o denigración.
Sin embargo, es de sabios cambiar de opinión (reza un dicho muy popular en mi país, México).
Ahora tengo la oportunidad de compartir con ustedes, el origen de este término y la explicación antropológica de su uso (y mal uso -la mayoría de las veces-) del mismo.
En palabras del Antropólogo y experto en Marketing, el Maestro Antonio León, un MEME es: "la unidad teórica de información cultural transmisible de un individuo a otro, o de una mente a otra, o de una generación a la siguiente. Estamos ante un concepto que pretende haber encontrado la molécula constitutiva de la cultura por tanto, el módulo constructivo, la pieza del puzzle que explicaría tanto las innovaciones culturales como su transmisión y evolución."
¿Qué significa lo anterior?
Quiere decir que nosotros, como seres vivos pero también como seres sociales y culturales, somos producto de la evolución misma, entendida no únicamente en términos de la propia naturaleza humana (o de los demás seres vivos), sino de la manera en que el hombre al paso del tiempo y acorde a su propia genética enriquecida (o deformada) por las influencias del medio, del tiempo y del espacio con sus consabidas circunstancias, asume, entiende e interpreta, los fenómenos societales del momento.
Fotografía con licencia pública.
(Adaptación "meme":
experienciaseducativas/deliahernández.blogspot.com)
Por tanto, la representación actualmente de un valor (o más bien, de un anti-valor) sería en la forma visual o gráfica de una imagen de tipo grotesco con la finalidad de ejemplificar, la crítica social hacia determinada conducta juzgada genéricamente al través de la difusión o "viralización" de ese contenido visual, en las redes sociales.
Y a eso le hemos dado por llamar: MEME.
Muy pretencioso sería por mi parte tratar de resumir todo un presupuesto antropológico en este escrito, lo cual, no es mi finalidad ni tampoco mi interés, puesto que el tema recién lo estoy también conociendo.
Lo que realmente deseo es compartir el hecho de cómo ahora, incluso dentro de la educación, podemos hacer uso de una especie de "graffitti" o manifestación gráfica urbana para manifestar ante miles y miles y miles de personas, lo que sería una sátira o un comentario más que irónico, totalmente sardónico o cáustico acerca de algo que dijo alguien pero en sentido de crítica a mansalva.
Es por esa razón, que a mi corto juicio, los MEMES eran algo incorrecto: porque únicamente se hacían (y se siguen haciendo, por supuesto) a manera de una burla sin límites hasta llegar a lo ofensivo, grosero o directamente grotesco.
No obstante, ahora, a partir del conocimiento que estoy comenzando a tener con respecto de que efectivamente, podemos hacer uso de imágenes con cierto comentario irónico o gracioso (sin caer en la falta de respeto de ninguna manera y con los límites que el lenguaje, las buenas maneras y los valores universales nos obligan) para dar un sentido actual, vigente y totalmente dirigido al lenguaje de nuestros jóvenes estudiantes, me parece un recurso simpático y original, para tratar de inducir hacia el estudio o la revisión -incluso- de algunos conceptos difíciles o nada comunes hacia su vida real y cotidiana, con la finalidad de invitarlos a ver el estudio con otra cara, con otro ánimo... ¡con originalidad!
Fotografía con licencia pública.
(Adaptación "meme":
experienciaseducativas/deliahernández.blogspot.com)
Retomando las palabras del Maestro y Antropólogo (además de especialista en Marketing) Antonio León, termino mi escrito con la parte final de su artículo "¿Qué es un meme?" publicado en su blog "ANTROPOLOGÍA INDUSTRIAL" donde cita lo siguiente:
"Es curioso que un término que se definió para describir la evolución cultural haya sufrido en su propia naturaleza una curiosa evolución que ha modificado su significado y su esencia. Hoy, la palabra meme se usa relacionada con determinados graffiti callejeros repetidos o con un cierto tipo de representación icónica por internet -los internet meme– y puede usted encontrarlos casi en cualquier parte, desde un tatuaje de una persona real, una pintada en la puerta de su casa o una sección de cualquier blog de chistes. El meme hoy es un icono, un componente de un totem grupal o el totem mismo.
Pregúntele a un adolescente por un meme y se pondrá a dibujar algo. O se conectará a internet y le mostrará muchos, de los más insulsos a los más divertidos, de los clásicos a los de rabiosa actualidad. Serán casi siempre objetos visuales: fotos, videos, dibujos, logotipos… raramente texto, aunque existen varias fuentes para escribir memes famosos en vez de letras."
Por tanto, reitero...
Sí es permisible hacer uso de esta nueva iconografía urbana y digital (principalmente) para la planeación de contenidos didácticos y de aprendizaje, sean estos tratados como estrategias de enseñanza o, ¿por qué no? Como estrategias de total y pleno aprendizaje por parte de nuestros niños y adolescentes.
Y sinceramente, estoy de acuerdo en que, con limitaciones axiológicas basadas en el respeto total, se haga uso de todo ello.
¡Nos leemos en la próxima entrada, amigos!
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